PUBLICAÇÕES

RELATÓRIO DESCRITIVO/2022

Com os dados coletados nos anos de 2018 (ensino presencial) e em 2020 e 2021 (Ensino Remoto Emergencial-ERE) foi realizado um relatório descritivo com os achados da pesquisa. Clique aqui para conferir.

ADAPTAÇÃO DE UMA DISCIPLINA INTRODUTÓRIA DO CURSO DE FARMÁCIA AO MODELO REMOTO

Em um depoimento ao instagram da GIZ (Diretoria de Inovação e Metodologias de Ensino-UFMG) a professora Simone relata sobre a adaptação de uma disciplina introdutória do curso de farmácia ao modelo remoto e a impotância dessas vivências aos estudantes. Para conferir o vídeo clique aqui.

TRABALHO COMPLETO PUBLICADO EM EVENTO

Em 2021 foi publicado nos anais do VIII Congresso Nacional de Educação o trabalho intitulado: "Aspectos de saúde relacionados ao sexo: Um estudo com discentes no ensino remoto emergencial". Este trabalho completo que avalia a percepção de saúde discente, no ensino remoto emergencial com um recorte com relação ao sexo dos alunos respondentes. Clique aqui para ler o trabalho na íntegra.

RESUMO EXPANDIDO

Em 2021 foi publicado nos anais do VII Congresso Nacional de Educação o trabalho intitulado: "Orientação à vida acadêmica: Uma disciplina para acolhimento para calouros em um curso da área da saúde durante o ensino remoto emergencial". Este resumo expandido que relata acerca da experiência com uma das frentes do projeto, referente a uma disciplina introdutória do curso com foco no acolhimento discente. Clique aqui para ler o trabalho na íntegra.

ARTIGO

Em 2021 o grupo de pesquisa publicou alguns dos achados acerca de uma disciplina introdutória do curso de farmácia, para os discentes, no período pandemico em um artigo intitulado: "Acolhimento e orientação acadêmica no ensino remoto emergencial para os estudantes universitários." Para ler o trabalho na íntegra clique aqui.

RESUMO EXPANDIDO

Em junho de 2021, foi publicado nos anais do CDHE o resumo expenaido intitulado: "Satisfação discente do curso de farmácia da UFMG com o Ensino Remoto Emergencial". Dessa forma, para quem quiser ver a análise descritiva dos dados de satisfação com o Ensino Remoto dos alunos de farmácia do ano de 2020 pode conferir o vídeo da apresentação (que também está nesta aba do site) ou então Clique aqui para ler o trabalho na íntegra.

RELATÓRIO INICIAL DESCRITIVO

No início do projeto foi realizado um relatório descritivo com os dados coletados para a pesquisa. Quer saber mais sobre? Clique aqui para conferir.

APRESENTAÇÃO EM CONGRESSO

O trabalho intitulado "SATISFAÇÃO DE DISCENTES DO CURSO DE FARMÁCIA DA UFMG COM O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL", autoria de Rafael Christian de Matos e Gabriel Moreira de Mello Mendes, foi apresentado no CDHE-2021 em março de 2021. O trabalho aborda a percepção dos discentes da universidade com o primeiro semestre Letivo do ERE. Clique aqui para conferir!

DISCIPLINA ORIENTAÇÃO A VIDA ACADÊMICA

Desenvolvimento da disciplina Orientação a Vida Acadêmica com o intuito de preparar nossos alunos a realidade universitária em que estão adentrando. Confira!

ARTIGO

Em maio de 2020 foi publicado o artigo: "Percepções dos discentes do curso de fármacia de uma instituição de ensino superior". O trabalho investigou a associação entre a autoavaliação de saúde e as características socioeconômicas, demográficas, físicas, emocionais, comportamentais e acadêmicas dos discentes do curso de Farmácia da Universidade Federal de Minas Gerais. Clique aqui para ler na íntegra

CAPÍTULO EM E-BOOK

Em 2019, a UFMG lançou o livro "UFMG pesquisa Egressos" que buscou levantar e identificar diferentes fatos acerca dos alunos que passaram pela instituição, seu período de permanência e seu contato no mercado de trabalho. Nesta obra, existe o capítulo "Escuta Fafar: Implantação de escuta acadêmica para os estudantes do curso de farmácia da UFMG como estratégia de redução de evasão no ensino superior." do nosso grupo de pesquisa. Clique aqui para conferir o E-book completo.

RESUMO EXPANDIDO

Em 2021, foi publicado nos anais do VII Congresso Nacional de Educação o trabalho intitulado: "Saúde de estudantes do curso de farmácia de universidade pública durante o ensino remoto emergencial". Este resumo que comparou a percepção de saúde dos estudantes no ensino presencial (2018) e em dois períodos do Ensino Remoto Emergencial (2020 e 2021). Clique aqui para ler o trabalho na íntegra.

ARTIGO:

Em dezembro de 2020, foi publicado o artigo "Cursos da Saúde: Integração e responsabilidade social no enfrentamento da pandemia" na Revista "Revista Docencia do Ensino Superior". O trabalho aborda sobre os cursos de saúde na UFMG contexto antes da pandemia, a atuação diante de portarias ministeriais, a elaboração de diretrizes para o ensino remoto emergencial e a situação dos estágios curriculares. Clique aqui para ler na íntegra.